科学是学习和建构我们居住世界的途径之一，发展这种思考和学习方式将奠定幼儿终身学习的基础。幼儿科学教育需要建立在孩子好奇心和求知欲的基础上，通过各种感官观察和探究世界，与同伴们相互交流，幼儿将原有的知识经验与新环境下的经验联系起来，重新建立对周围世界的理解。对于幼儿来说，科学就是他们每天所做的事。大自然和大社会是直观形象、生动的“知识宝库”，是他们能参与其中进行各种活动、蕴藏着丰富教育价值的“实验室”。科学目标的达成不是一蹴而就的，需要我们利用大量的时间连绵不断地让孩子去观察、去发现，培养他们对身边事物的兴趣。
——题记
近日，由辽源市教育局、吉林师大辽源分院主办的“辽源市‘科学启智’活动现场会”在辽源市第二幼儿园隆重召开。吉林省学前教育研究所所长万磊俊、辽源市教育局副局长陈鹏、吉林师大辽源分院副院长沈德凤及教育局相关科室负责人，局直幼儿园园长、教学园长、教学主任，市县区幼教教研员，县区公办园园长、民办园园长及敦化、白山的幼教同仁等共计人参加了此次会议。
省学前教育研究所所长万磊俊、辽源市教育局副局长陈鹏等领导到会
辽源市教育局幼教办主任江红主持会议
会上，由辽源市第二幼儿园翟华园长做了关于“科学照亮童心、启智陪伴成长”的工作汇报。汇报从科学环境创设、科学启智教师培养、生活中的科学活动等三方面谈了幼儿园开展“科学启智”活动以来的做法与体会。辽源市第二幼儿园多年来坚持“培养具有中华传统文化烙印的现代儿童的”这一办园目标，积极探索科学活动资源的开发与利用，让孩子们在科学活动中阅读、听故事、观察、探究、画画、做手工，各方面的素质得到顺其自然的发展。翟华园长说：通过科学启智活动，我们最大的体会就是材料的大搜集、时间的大让步、教师的大包容、家园的大合作、成人观念的大更新。在这个过程中，我们真正实践科学活动中培养儿童的好奇心和探索意识，成人在这个过程中陪伴着儿童、引领、激发儿童的好奇心，为幼儿的终身发展奠定良好的基础。参会的幼教同行纷纷表示：翟华园长的工作汇报开阔我们的视野，理清了思路，找到了开展“科学启智”活动方向，今后要做好学习研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构，为以后争做具有科学素养的反思型、研究型教师打基础。
翟华园长做“科学照亮童心、启智陪伴成长”的工作汇报
随后，由辽源市第二幼儿园的三位教师做了科学活动的展示。大一班王艺颖老师的“土豆历险记”从简单的沉浮游戏入手，以活泼自然的环节设计带领孩子们探讨了盐的浓度比例；小一班惠冬梅老师展示了“火山爆发”活动，活动通过醋与苏打的化学反应，调动了孩子们的好奇心，环节清晰、语言流畅、步步深入；托一班王宏宇老师的“软软的和硬硬的”选材来自幼儿生活中的用品，通过调动幼儿的触觉和视觉，使孩子们在轻松愉快的氛围中积极地自主探索，获得科学知识，懂得科学道理，激发科学兴趣。总之，几节科学活动充分地展示了第二幼儿园将“科学启智”活动游戏化，注重幼儿的实践操作，为幼儿提供宽松、丰富的科学探索空间，同时注重幼儿科学习惯和秩序的养成，促进幼儿情感态度、语言表达、合作分享、操作技能、逻辑思维等多方面的和谐发展。
大班科学活动“土豆历险记”
小班科学活动“火山爆发”
托班科学活动“软软的和硬硬的”
科学活动后，全园幼儿特色的冬季户外活动更是吸引了与会者的眼球，滚轮胎中力的运用、自制纯净水桶小车行进中与地面摩擦的声音、骑小车时平衡能力的掌握等等体育活动，在锻炼了幼儿的体能的同时，大大提高了体育活动中幼儿科学素养的培养。
户外体育游戏与科学素养
会议最后，吉林省学前教育研究所学前所万磊俊所长做了关于《科学启迪智慧》的专题讲座，让更多的幼儿教育工作者对“科学启智”活动有了进一步了解，为全市下一步如何开展好“科学启智”活动再一次指明了方向，全市各级各类幼儿园更要坚持不懈的充分利用生活中、身边的事开展科学启智活动，从而推动全市幼儿园科研工作深入开展。
吉林省学前教育研究所学前所万磊俊所长做《科学启迪智慧》专题讲座
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