国内治疗白癜风最好的医院 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/ffxbdf/“找出文体文章和满分作文的主题立意、结构、脉络，掌握文章的写作方法和修辞手法，为写好文章打基础。”经过6轮18年的教学实践，乡村教师段艳侠整理撰写27万字语文研究成果《读写相携、初语归真》，并荣获辽宁省最美教师、沈阳市劳动模范、沈阳市五一劳动奖章等多项荣誉。今年49岁的段艳侠是沈阳市第六十中学的语文教师，先后在沈阳新民市、沈阳市于洪区4所乡村学校工作，有着丰富的乡村语文教学经验。多年来的研究课题成果，不仅受到了学界认可，也让更多乡村学子受益，成为托起农村娃求知梦的“人生之书”。让学生用文字表达自我年，段艳侠从沈阳大学师范学院毕业后就深入乡村语文教学岗位，发现学生们语文基础很薄弱，她为此十分苦恼。经过多方查找资料、研读专家论文、研究学生的学情，段艳侠发现，初中阶段学生因性别、性格、思维差异，在语言学习和形象思维方面的表现也各有不同。随后，段艳侠开始了课题研究，深入了解农村初中生与城镇初中生的学情差异。对此，她制定激发兴趣、营造环境、家校结合等策略，并在学生中展开实验，以三年为一周期，设计各种课型的课堂。除了不断改进教学，段艳侠还对毕业的学生进行多年的跟踪记录，发现在课题研究中接受磨练的学生，后期都有颇多受益。“语文读写结合就会让人如虎添翼，真正体现了语文学科的工具性与人文性。”段艳侠说。平日里，段艳侠用心收集整理学生写的作文，一篇篇地分类排列起来对比，记录学生的成长足迹。段艳侠在教学层面的用心，有了切实效果：她所带班级的语文测试成绩逐渐提高，学生们也能独立完成作文，运用文字表达内心情感。一个都不能少除了教学领域的深入研究与实践，段艳侠还对乡村学校孩子们的生活细节时刻保持
转载请注明：http://www.baishanzx.com/bsdd/16551.html
