阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)
自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书,我是一本书…
人生经历中，各种接触，交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……
请以“读”为话题，写一篇不少于字的文章。
注意:((1)所写内容必须在话题范围之内。(2)立意自定。()文体自选。(4)题目自拟。(5)书写规范,标点符号使用正确。
优秀范文读·感悟
午后的阳光缓缓流动。一杯清茗，任目光轻盈地拂过书页，心灵在温暖的空气中感悟、升华。
读是感悟。
读庄子，读到的是空灵和澄净。心如澄澈秋水，行若不系之舟，他甘愿做一棵守护月亮的树，他甘愿“曳尾于涂泥”，为的是守护那纯净的心灵之树。
读李白，读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸，“天生我材必有用，千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下三分啸成剑气，绣口一吐就是半个盛唐！
读司马迁，读到的是刚直与坚忍。面对残酷的刑罚，面对众人的嘲笑，他没有屈服，他依旧屹立在历史的巅峰上，“通古今之变，成一家之言”。刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气，才能使得他站在人生的高峰上呼啸：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
读李清照，读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅！“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤！“生当作人杰，死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮！“只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁”又是怎样的一副断肠！
云边雁断胡天月，陇上羊归塞草茵。品读苏武，读出的是忠诚，悟出的是伟岸。
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。品读谭嗣同，读出的是正气，悟出的是坚忍。
花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？品读林妹妹，读到的是“半卷湘帘半掩门”的羞涩，读到的是“口齿噙香对月吟”的凄美，悟到的是“风刀相逼”的绝望，悟到的是“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”的愁怨。
不要问我从哪里来，我的故乡在远方，为什么流浪，流浪远方？品读三毛，读到的是身处大漠却热爱生活的乐观爽朗，读到的是怀抱天堂鸟笑意盈盈的脸庞，悟到的是快乐的心底里深入骨髓的忧伤，悟到的是痛失爱人后弥漫在生命中的绝望。
读书是感悟，读人更是感悟。感是“举手长劳劳，两情同依依”的微笑，是“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的彷徨；悟是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”的朦胧，是“念桥边红药，年年知为谁生”的慨叹！
漫漫人生长路，在悠然的午后时光感动，在静谧的午夜时分流泪，在微明的晨光熹微中彻悟，不失为美丽。
因为读书，因为感悟，心灵得以升华，生命得以升华。
满分解密材料丰富。大量的引经据典，典故、诗句信手拈来，结构浑成，文采斐然。我们透过文章不仅读到了丰富的“材料”，同时也读出了考生的境界，心灵。
