白癜风知名专家 http://www.pfzhiliao.com/本文属于议论性书信体。标题“走自己的路，做有用的人”总括全文，接下来从三个方面进行论证。分论点一，高一时，“我”像一只低头乱闯的迷途羔羊，强调自我思考曾走过的弯路；分论点二，以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失，阐述自我与他人的交往原则和作用；分论点三，引鲁迅的话阐释解剖自己的重要性。三个分论点，立意精准，循序渐进。结尾总结、提升，以周恩来、袁隆平为例阐述什么样的生活才更有意义，并落脚到现实，提出让学弟学妹们在心中绘制青春阳光、自信的自画像，既符合逻辑顺序，又具有现实意义。在表达方面，文章遣词造句用心，语言富有表现力，体现出了一位学长对学弟学妹的责任担当，情感浓烈，内涵深刻。走自己的路，做有用的人——致高一新生的一封信亲爱的学弟学妹们：你们好！我是你们的高三学长。三年光阴，犹如白驹过隙。写这封信，回味高中三年我给自己画了一幅“自画像＂，以期学弟学妹们能避开我曾经掉过的“坑”，走得更好些。刚进高一时，我像一只低头乱闯的迷途羔羊，不明白自己是怎样的一个人，今后想过怎样的生活。看到文艺细胞丰富的同学在节日的舞台上载歌载舞，我也开始练歌、练琴，畅想自己以后能成为一个艺术家；看到饱读诗书的同学，如歌如泣地朗诵李清照的词，我也开始读诗、写诗，想当一个作家，沉浸在灵魂的呐喊中；看到理科强大的“学霸”，我也埋头于一堆公式推理中……在迷茫中，我稀里糊涂地度过了高一。所以我想对你们说：每个人的兴趣、特长不同，理想便不同，认清了这一点之后，高中三年怎么过便有了方向。俗话说，以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以明得失.在我们学习、成长的道咱上，要想看清自己，需要寻找各种“镜子”。高中三年，我就是借“镜”自画；借友润心，获得友情慰藉，足以乐一生；借师学识，获得技能提升，可以题金榜；借亲安抚，获得亲情温暖，聊以暖心灵；借事锤炼，获得心智成熟，则可促成长；借书充实，获得别样人生，便可登高峰。善用“镜”，然后铸我心，你会发现一个越来越自信、成熟、强大的自我。鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”高中三年，每当成绩不理想或者遇到其他烦恼的时候，我都反躬自问：此时此刻，我能做些什么？不是堕落颓废，而是奋起。因为我知道，一次的“放任”，失去的就是提升自我的机遇。学弟学妹们，有时我想到“如何让自己生活得更有意义”这个问题时，我想一个人最应该做的便是听从“心”的指引，在心中绘制自画像。周恩来总理“为中华崛起而读书”的自画像让我们振奋；袁隆平毕生专注科研，奔波于田间地头的自画像让我们感动。作为一名新时代的中学生，面对挑战和压力，我们不退缩，不逃避，不放弃；要奋斗，要自信，要自强。学弟学妹们，让我们为自己画幅青春、阳光、自信的自画像，乘风破浪，勇敢追梦，做一个有益于国家和社会的人！祝学业有成！一名高三学长
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