为响应我省“在线教学·名师护航行动”号召，吉林省小学科学刘辉名师工作室于年5月19日下午，召开了以“启智筑云端携手共成长”为主题的线上工作室研讨活动以促进吉林省小学科学教师学科能力提升。吉林省中小学幼儿培训中心邹天鸿博士、吉林省小学科学教研员郭伟老师参加了会议，刘辉工作室全体成员及省内各地余名教师通过腾讯会议参会。活动由东北师范大学附属实验学校支鹏宇老师主持，共分为三个环节。第一个环节，由东北师范大学附属小学繁荣校区的张英妮老师作题为《浅谈科学思维》的专题微报告。张老师从介绍科学思维以及基于深度思维的课堂教学研究与展示两个方面对通过模型建构、推理论证和创新思维等方式对学生进行科学思维培养进行了阐述。同时张老师也指出，年新课程标准更加注重学生科学思维的培养，这也是培养学生科学素养的关键。第二个环节，由白山市浑江区六道江镇中心小学李跃、东北师范大学附属小学繁荣校区陈秋阳、长春高新技术产业开发区慧仁学校赵娟、东北师范大学附属小学繁荣校区许佳、长春净月高新技术产业开发区净月大顶子小学赵慧婧五位工作室成员做互动研讨。分别从提升学科专业教学水平，基于STEM教育理论的小学科学教学，新课程标准下工程思维的培养以及提高小学科学线上教学有效性的策略等方面进行了交流，以期能较好地实现对学生科学素养的培养。第三个环节，由工作室主持人刘辉老师作题为《结合新课标，针对学科融合的几点思考》的专题交流，刘老师指出在本次的新课标修订中也提出，“基于核心素养发展要求遴选重要观念、主题内容和基础知识，设计课程内容，增强内容与育人目标的联系，优化内容组织形式。设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实验，强化实践性要求。”并且从语文、数学、科学、艺术几门学科的思维和核心素养的关联性进行阐述，教师要加深思考，怎么融合，不可为了融合而去融合。长春净月高新技术产业开发区华岳学校许丽老师对活动进行总结。通过专题讲座和研讨交流，小学科学学科教师共研、共学、共进步，且思、且行、且成长，做心中有纲、胸中有本、眼中有人、手中有法的新课标的落实者和探索者。
供稿：刘辉名师工作室
编审：吉林省教育厅教学研究室办公室
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