六年组在座谈
衔接内容：
小初衔接在数学学科中，小学阶段的学习受年龄、思维发展能力的限制，数学用逆向思维来思考，基本上是利用算术方法解决问题。在小初的衔接上，小学阶段可以多加培养式的学习。如在解方程时可以用等式的性质解决；计算应用题时筛选有用的已知信息，在读题的时候就动笔画出来有用的信息；学习负数时可以充分利用数轴，建立起学生数的形象等问题。
语文学科中，要注重提升学生的阅读速度以及阅读量，以达到对课文的全面掌握；利用意象来帮助学生记忆诗歌，通过意象来传情达意等。
提升学习的信心，激发学生内心的潜能！
英语组在座谈
衔接内容：
在英语学科衔接研讨的过程中，第十中学英语教师和我校英语组教师就小学生英语书写规范性及在小学英语课堂教学中侧重音标教学，帮助学生更便捷的记忆单词这两点进行了重点研讨。交流中，更加明确英语学科的教学方向！
科学组在座谈
衔接内容：座谈中，首先第十中学的领导和老师简单介绍了本次活动的意义，以及在现阶段教学过程中是如何实施的，并且阐述了与小学科学紧密衔接的重要的切入点。我校科学老师就小学课程的实施情况做了简单介绍。夏校长对本次活动如何做更有实效提出指导性建议。摄影：刘海鹰
编辑：王锡霞
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