少儿读物呼唤纯净
本报王松1本好书可以改变人的一生，特别是少年儿童，更需要好的书籍把他们引向成长的彼岸。可是，近日在采访中却发现，我市目前的少儿读物市场图书数量庞大却良莠不齐，一些少儿图书出现了走“成人化”线路的现象，部份读物中充斥着暴力、色情、惊悚等内容，致使少年儿童难以“悦读”。现象：少儿读物成人化“赃官为何总说他是白手起家？由于赃官都是白吃、白喝、白拿”；“刘备为何三顾茅庐才请到诸葛亮？由于前两次没有送礼”；“小偷对社会有甚么‘好处’？给警察提供了就业机会”；“甚么人没当爸爸先当公公？太监”……在1本宣称“启发少儿智力”的《脑筋急转弯》中，看到以上这些使人啼笑皆非的内容，这不禁让人提问：“此类少儿读物究竟是在开发儿童智力，还是在侵害孩子们的身心健康？”近日，访问了我市各大小书店，发现国学类、世界名著类、科普类的少儿读物深受家长和儿童们的欢迎，但是在很多小书店里依然看到了一些“少儿不宜”的成人化书籍。在1小学附近的书店看到1本名为《可怕的科学——恐怖人体》的书，发现其部分内容有些少儿不宜，虽然这是一本关于探索人体奥秘的科普类读物，但是其中“可以吃的便便”、“可怕的眼珠子”等章节的恶弄成份却远远超越其教育意义。“平常的科学书一点意思都没有，不像这类很恶搞的书，读起来很有意思。”一个上小学四年级的孩子对说。店员也表示，家长给孩子买的读物，有些孩子们其实不爱看。“虽然家长选择的书销量也挺好，但有些都是家长一厢情愿买给孩子的。孩子自己来选的时候，大多不会选择这类书。书是越恐怖越刺激越好卖，不管是啥年龄段的孩子都喜欢！”4月6日下午，来到某中学附近的一家书店，发现很多学生正在翻阅新到的漫画书。看到满架的日本漫画，多与情色打了“擦边球”，翻阅其中1本漫画，画面中的女主角穿着性感，内容充斥着打架、恋爱等内容。店老板告知，这些书好卖得很，学生们下课后都爱买回去传阅，为了躲避老师的检查，出版商还把这些漫画书印成了口袋大小，方便携带。耽忧：孩子会“被长大”儿童读物是愈来愈丰富，可是浏览内容的范围也日趋超出童年边界，很多图书、动漫片中不同程度地都存在一些成人化的内容。在书籍和各种媒介耳闻目睹下，儿童过早地了解成人社会，也带来了一系列问题。“妈妈，甚么叫私奔？二奶治疗白癜风方法是什么？”日前，市民邓女士家上北京国际白癜风医院小学2年级的女儿突然提出的问题让她大吃一惊，一问之下才知道女儿是在一些图书上看到的这些“成人化”的内容，懵懵懂懂的孩子接触到这些内容，让邓女士十分耽忧：“少儿图书走‘成人化’道路，会给孩子身心带来不良影响。现在的孩子都比较早熟，小孩看了这样的书，思想方面肯定会遭到不良影响。”市民方女士在检查儿子作业的时候，发现作业本写着一句让她大跌眼镜的句子：“万水千山总是情，多给一分行不行。”“当我问儿子这是谁说的话时，他理直气壮地说是从书上抄来的。”方女士说，“还有把李白名诗的其中1句改成‘床前明月光，地上鞋两双’，当时就气得我半死。”儿子告知她，这些恶弄“名句”的图书都是跟同学借的，后来她发现，有些词句还与成年人的“黄段子”类似。“书里的内容离孩子愈来愈远，严重腐蚀着孩子纯洁的心灵。”方女士表示。担负小学2年级班主任的曾辉老师说，教学几年来，发现很多小学生表现出“大人味”十足的言行，诸如女孩过早地喜欢打扮，男孩开始拉帮结派等，小学生作文出现“婚外恋”等内容……曾辉说，与小时候全班同学轮番浏览1本童话书不同，现在的儿童有大量的书可以读，但不可否认读物内容良莠不齐，大量成人化偏向的图书不适合儿童浏览，以至于现在“少年老成、人小鬼大”的孩子比比皆是。建议：精神净土共打造“少儿过早接触性、暴力等信息，对其性情构成不利。”从事心理咨询的谢老师说：“很多学校未设专业心理咨询机构，在学校生理知识教育相对滞后的状态下，出版业的无级别限制出版，乃至像口袋言情小说等无序出版都会给青少年带来危害。”针对现在图书市场上少儿读物成人化的问题，教育部门有关人士认为，这些成人化书籍的出现与全部社会大环境有关，在时下物欲横流的社会，出版商为了自己的利益，甚么书畅销，他就去出版甚么书，纯洁是从商人的角度去斟酌问题。这1问题在短期内不可能得到很大改变，要净化孩子的精神净土，关键大人要有所作为。有20多年小学教学经验的吴老师表示，前些年就曾发现有孩子将过于成人化的书籍带入校园，也曾没收过一些“口袋书”，现在很多学校都不允许学生带漫画、杂志等图书到校。“那些书充斥着暴力、血腥乃至黄色内容。学生分辨是非的能力尚低，一味模仿就要出岔子。”为了让孩子能尽量地读到好书，寒暑假期间，学校会按教育局所发文件上的书目引导学生浏览。“而且我们还会搞一个读书节活动，每一个班也会有一个图书角，在班级举行图书交换活动，老师也可以从整体到个体掌控孩子们都在看哪些书，并及时给予指导和帮助。”相干人士认为，家长作为孩子的监护人，首先要学会辨认好书坏书，提升自己的鉴别能力。2是家长自己要学习，要带头读书，看好书，做孩子的好榜样，要净化孩子心灵，老师和父母首先自己要“净化”，用坚持不懈的行动对孩子构成良好影响，帮助孩子辨认什么是好书什么是坏书，渐渐地孩子就能自觉地抵制不良书籍的影响。
