为深入贯彻国家帮扶留守儿童的相关政策，西安建筑科技大学建科学院吉林省白山市浑江区“情暖童心”关爱留守儿童暑期社会实践活动团于7月30日至8月5日开展了为期七天的暑期志愿活动。
团队成员合照
本次活动采取线上支教和互动交流的方式为当地留守儿童送去关爱。活动分为两个部分进行：前六天进行线上支教，为孩子讲解下学期的内容，起提前预习的作用；最后一天带领孩子们做手工或畅谈未来，为孩子送去心灵关爱。
活动准备前期，由队长马嘉翊提前和家长沟通，了解孩子的薄弱项，制定针对性的学习课程，并于7月22日开会进行人员分配工作。为了保证授课过程的顺利进行，队员提前写好了教学大纲，进行了软件调试工作。
队员事先写好的教学大纲
活动期间，组长马嘉翊将团队成员分成四组，通过钉钉、腾讯会议等软件，进行一对多或一对一的精准帮扶。队员采取线上讲课加课后习题的形式，与支教对象（即及其家人积极沟通交流，并自己制作PPT。力求为某某地二年级、三年级学生及一对一支教对象教授更完整的知识，并带去更好的关爱。
老师正在给学生讲课
学生完成作业展示
同时，在活动期间，受到疫情影响，由队长一人代表团队到孩子的家中进行面对面交谈，进一步了解了家庭状况、性格特点、线上听课效果等，并据此对支教方案做出一定的调整，也拉近了老师与孩子、家长之间的距离。
队长马嘉翊与学生、家长面对面交谈
和小朋友的合照
活动结尾，队员精心准备了互动内容，或激发孩子对未来生活的向往之情，或引导孩子表达对奶奶的感激之情。临别之际，孩子和队员都表达了自己的依依不舍之情，在甜蜜又忧伤的气氛中结束了这场活动。
孩子们为老师唱《听我说，谢谢你》表示感谢
活动结束后，队员自发为小朋友们赠送礼物，激励孩子们努力学习，奋发向上。
送给小朋友的礼物
“从这次活动里，我获益匪浅，”组员王子豪在总结活动时说到，“之前我总是在努力学习，为了不辜负父母对自己的期望，但是自己本身的目的总是含糊不清。但是自从我拜访了几个孩子的家庭以后，看到他们在简陋的学习环境下的坚持，我意识到我的想法有多么自私。”
当我们还在享受自己最美丽的年华，一般不会去想到在看不见的地方，还有数不清的孩子在追求我们早已习惯的普通生活。努力学习，不应仅仅是自己的一个信仰，更是为了以后能够为这些真正需要帮助的人们服务，这才应该是当代大学生应该具备的理想和担当。
来源/建科学院赴吉林省白山市浑江区“情暖童心”
关爱留守儿童暑期社会实践团
编辑/付煜婷校对/王奕人审核/柯苏娟
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